I mange år har man forsøgt at finde ud af, om skærmtid har negative effekter på børns udvikling. Nu peger et nyt studie af spædbørn på, at det kan have negative konsekvenser for børns hjerner.
Forskere fra National University of Singapore har undersøgt 437 spædbørn, der ifølge forældrenes indrapporteringer havde to timers daglig skærmtid i gennemsnit, i et såkaldt longitudinelt kohortestudie, hvor en gruppe individer følges over tid.
Da børnene var 12 og 18 måneder, målte man et udsnit af børnenes elektriske impulser i hjernen via EEG (elektroder), og da de fyldte 9 år, observerede man dem løse opgaver i et laboratorium. Den data blev suppleret af indsamlede oplysninger fra forældre og undervisere.
Undersøgelser foretaget, da børnene var fyldt 9 år, viste, at der var en kobling mellem skærmtid i den tidlige alder og svækkede kognitive evner.
På det tidspunkt havde de i højere grad problemer med hukommelse, koncentration og tilpasning, end de burde ifølge forskernes modeller.
Berlingske har talt med Albert Gjedde, der er hjerneforsker og professor på Københavns Universitet. Han finder studiet interessant, men hæfter sig især ved mængden af daglig skærmtid:
»Det er nærmest det mest opsigtsvækkende resultat, at børn på 12 måneder, hvor de jo knap og nap kan gå, har mindst to timers skærmtid,« siger han til Berlingske.
Albert Gjedde påpeger desuden, at studiet ikke kan vise, om det er skærmtiden i sig selv eller sociale effekter som forældrenes måde at opdrage på, der er skyld i resultatet.
I studiet, som er publiceret i tidsskriftet JAMA Pediactrics, skriver forskerne, at de har korrigeret for sociale forhold.
